Завдання вчителя

February 13, 2008

« Хоан Вин Занг   |   Правління династії Чжоу »


Як у кожної людини, так і у Майстра є доля. Він бере її, якою б вона не була і приймає в абсолютному упокорюванні, але не як привід для жалю, а як виклик. Упокорювання Майстра і упокорювання жебрака - неймовірно різні речі. Майстер ні перед ким не преклоняє своєї голови, але в той же час він нікому не дозволить опускати голову перед ним.

Якщо учень проявляє старанність, то знання і сила волі в якийсь момент всі змінять.


Ведучи поєдинок, необхідно бути спокійним і зібраним і у жодному випадку не ослабляти своєї атаки.


Майстер підходить до себе як би вже до мертвого, тому йому вже нічого втрачати, тому він ясний і спокійний. Якщо судити по вчинках, то не можна запідозрити, що він контролює і помічає все.


Учень постійно повинен руйнувати свої межі знань, після руйнування одних виникають інші і так без зупинок.


Учень, добившись майстерності, не може більше приймати мир в хронологічному порядку, для нього мир і він сам не є більше наочним і щільним.


Якщо людина, що видає себе майстром, похмура - це не майстер, майстер повинні сміятися над самим собою і над тим, що він робить, але це не сміх божевільного.


Якщо учень думає, що вже нічого не немає для того, щоб вивчати бойове мистецтво - це не так. Для вивчення є все - це його життя.


Із-за любові до розмов, учення не досягне бажаного, а лише буде мішком слів.


Якщо хтось вважає, що можна народитися майстром бойового мистецтва, то це не так, ніхто не народжується майстром, точно також розумною істотою, ми самі себе робимо тим і іншим.




Він Чун


Схожі записи